川崎市高津区の個別指導学習塾「京進スクール・ワン 高津教室」

教室長紹介

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京進スクール・ワン 高津教室 教室長 守谷 英信

それぞれの「夢」をつかもう!

京進スクール・ワン高津教室は、「100点」も「はなまる」も大事にします。

ご挨拶

「自ら考える力」を身につけ、社会に出てから活躍できる「力」を意識した育成を目指す!

京進スクール・ワン 高津教室教室長の守谷です。

子どもたちを取り巻く環境が大きく変化し、「学力低下」「いじめ」「不登校」「コミュニケーション能力の低下」などが問題視されています。これらは大人が招いた問題でもあり、子どもたちだけに原因があるのではありません。

そんな将来を担う子どもたちに少しでも力を貸してあげたいとの想いから高津教室を開校致しました。

「生きる力の養成」

「個性」

集合塾での画一的な授業では、一人ひとりの個性や能力が埋もれる可能性があります。
一人ひとりとしっかり向かい合うからこそ、得意なことや苦手なことが見えてくる。個性を伸ばすことも個別指導だからできることです。

    

「コミュニケーション」

教室では、同学年の生徒だけではなく、授業を受け持つ担任の先生、他の学年の生徒、そして教室長である私とのコミュニケーションをとる機会があります。特に他の学年の生徒との交流は良い刺激を生みます。同じブースの授業では小学生と中学生、中学生と高校生などの組み合わせもあり、進学先での学校生活や受験勉強の経験談が聞けたりなど、個別指導ならではの関係ができることもあります。コミュニケーションをとるのが苦手なお子様でも、輪の中に入ってこられるように先生たちが上手にリードしていきます。

「これからの学習塾の存在意義」

photo本来教育とは学力だけを向上させるためだけではなく、「忍耐力」「計画力」「実行力」や「主体性」「自律性」「協調性」「感受性」などの生きる力を育むことです。

以前は学校・家庭・地域の三位一体で子ども達を教育してきましたし、それが可能な時代でした。学校では集団生活のルールや協調性、感受性や競争意識を習得し、家庭にはおじいちゃん、おばあちゃんが同居し、学校や両親ではカバーできない部分をフォローしてくれていました。また、ご近所付き合いも盛んで家庭でカバーできない部分はご近所の方々がフォローしてくれていました。

現在では、核家族化や共働き、ご近所との関係の希薄化などにより、以前の三位一体の子ども達へのサポートが成立しない状況になっています。この三位一体を補完する機能がなければ、子ども達の十分な成長は望めません。そして、学習塾がその機能を担う可能性があると考えました。

志望校への合格をゴールとした受験テクニックだけを教える学習塾では補完機関としての役割は果たせません。ひとりひとりとしっかりと向き合うことで、個々が持っている可能性を引き出すことが補完機関としての役割であり、これを高津教室で実現することが私の目標です。

Photo学校・家庭・地域、プラス高津教室の四位一体で高津区の子ども達の生きる力を育んで行きたいと思っています。

高津教室のコンセプト

知力・体力・経験値をバランスよくレベルアップしていくことが「人間力を高める」こと

知力・体力・経験値をバランスよくレベルアップしていくことが「人間力を高める」ことであり、特に小学生、中学生の時にいかに経験値をアップするかによって、社会に出てからの順応力や応用力に大きな差がついてきます。

photo必要以上の勉強はしない代わりに、基礎はしっかりと身につける。義務教育で学習する内容に不要なところは一切ありません。 高校生になってから義務教育で身につけたベースの中から、自分の興味のある方向へ進んでいく。ベースがなければ、自分の本当に興味があるものを見つけられない可能性があります。

苦手なところを効率よく学習し、本当に打ち込みたい部活や遊びなどの時間を充実させる。青春時代は二度と戻ってきません。大人になって後悔しないためにも時間を有効に使ってもらいたい。高津教室はそれを実現するための場所でありたいと思っています。

経歴

photo守谷 英信
四国出身。175cm、75kg。
大学卒業後、一部上場通信会社に就職。法人営業を中心に在籍中に約1,000社を担当。同時にラグビー部に在籍し、主将を経験後、監督を務める。 関東社会人リーグ「BlueHawks」前監督。AFP資格認定会員。

スポーツを通じてのコミュニケーションも大切にしています!

川崎市内の小学校(約80校)に
「フラッグフットボール」を巡回指導しています!

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