川崎市高津区溝口の個別指導学習塾
個別指導 京進スクール・ワン高津教室
〒213-0001 神奈川県川崎市高津区溝口3-15-10 ベルフォーレ高津3F
東急田園都市線 高津駅 徒歩5分
受付時間 | 平日14:00～21:30 土曜日14:00～20:00 |
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定休日 | 日曜・祝日 |
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代表者ごあいさつ
京進スクール・ワン高津教室
代表 守谷 英信
プロフィール
部活や習い事と勉強の両立を徹底的に応援する京進スクールワン高津教室塾長。
知力・体力・経験値をバランス良くレベルアップさせことをモットーに、川崎市内の小学校で1万人以上の子どもたちにスポーツ指導をしている熱血教育専門家。
海と山に囲まれた四国の田舎町に生まれ育つ。幼いころから素潜でサザエを採り、弓矢を作って野山を駆け回る。早朝からランニングに明け暮れ、少年野球、剣道にまで通う小学生時代。しかし、無理がたたって体を壊し、小学生にして入院生活を経験。
勉強は苦手ではなかったが、まともに塾に通ったことはなく、大学受験まで文武両道の自学自習スタイル。
大学卒業後、一部上場通信会社で法人営業として日産自動車や三菱商事など約1,000社を担当。各業界の企業情報に精通しており、生徒へのキャリア指導は具体的かつ的確。
また弱小高校出身ながら早慶などラグビーエリートが多数所属する社会人ラグビーチームの主将・監督を務める。
豊富な指導経験の中で子どもの性格や適性を素早く見抜くタイプ別の指導法により、スポーツも勉強も短期間で上達させることを得意としている。経営している学習塾では半年で内申を12上げるなど逆転合格を多数輩出。
一人ひとりに向き合ってやる気を引き出す指導は地域の保護者から絶大な信頼を得ている。
ごあいさつ
「自ら考える力」を身につけ、 社会に出てから活躍できる「力」を意識した育成を目指します！
京進スクール・ワン 高津教室教室長の守谷です。
子どもたちを取り巻く環境が大きく変化し、「学力低下」「いじめ」「不登校」「コミュニケーション能力の低下」などが問題視されています。これらは大人が招いた問題でもあり、子どもたちだけに原因があるのではありません。
そんな将来を担う子どもたちに少しでも力を貸してあげたいとの想いから高津教室を開校致しました。
個別だからできること 学力向上+「ONE」
学力の向上だけではなく、「個性」と「コミュニケーション能力」を伸ばします。
「個性」
集合塾での画一的な授業では、一人ひとりの個性や能力が埋もれる可能性があります。
一人ひとりとしっかり向かい合うからこそ、得意なことや苦手なことが見えてくる。個性を伸ばすことも個別指導だからできることです。
「コミュニケーション」
教室では、同学年の生徒だけではなく、授業を受け持つ担任の先生、他の学年の生徒、そして教室長である私とのコミュニケーションをとる機会があります。特に他の学年の生徒との交流は良い刺激を生みます。同じブースの授業では小学生と中学生、中学生と高校生などの組み合わせもあり、進学先での学校生活や受験勉強の経験談が聞けたりなど、個別指導ならではの関係ができることもあります。コミュニケーションをとるのが苦手なお子様でも、輪の中に入ってこられるように先生たちが上手にリードしていきます。
「これからの学習塾の存在意義」
本来教育とは学力だけを向上させるためだけではなく、「忍耐力」「計画力」「実行力」や「主体性」「自律性」「協調性」「感受性」などの生きる力を育むことです。
以前は学校・家庭・地域の三位一体で子ども達を教育してきましたし、それが可能な時代でした。学校では集団生活のルールや協調性、感受性や競争意識を習得し、家庭にはおじいちゃん、おばあちゃんが同居し、学校や両親ではカバーできない部分をフォローしてくれていました。また、ご近所付き合いも盛んで家庭でカバーできない部分はご近所の方々がフォローしてくれていました。
現在では、核家族化や共働き、ご近所との関係の希薄化などにより、以前の三位一体の子ども達へのサポートが成立しない状況になっています。この三位一体を補完する機能がなければ、子ども達の十分な成長は望めません。そして、学習塾がその機能を担う可能性があると考えました。
志望校への合格をゴールとした受験テクニックだけを教える学習塾では補完機関としての役割は果たせません。ひとりひとりとしっかりと向き合うことで、個々が持っている可能性を引き出すことが補完機関としての役割であり、これを高津教室で実現することが私の目標です。
学校・家庭・地域、プラス高津教室の四位一体で高津区の子ども達の生きる力を育んで行きたいと思っています。
高津教室のコンセプト
知力・体力・経験値をバランスよくレベルアップしていくことが「人間力を高める」ことであり、特に小学生、中学生の時にいかに経験値をアップするかによって、社会に出てからの順応力や応用力に大きな差がついてきます。
義務教育で学習する内容に不要なところは一切ありません。 高校生になってから義務教育で身につけたベースの中から、自分の興味のある方向へ進んでいく。ベースがなければ、自分の本当に興味があるものを見つけられない可能性があります。
苦手なところを効率よく学習し、本当に打ち込みたい部活や遊びなどの時間を充実させる。青春時代は二度と戻ってきません。大人になって後悔しないためにも時間を有効に使ってもらいたい。高津教室はそれを実現するための場所でありたいと思っています。
